| Tipo: |
Testo a stampa, Risorsa analitica |
| É spoglio di: |
Tecnologie didattiche ; n. 51, 2010, pp. 4-11 |
| Autore principale: |
Università degli studi Roma Tre. Laboratorio di tecnologie audiovisive
| Tipo autore: |
Ente |
| Nome autore: |
Università degli studi Roma Tre. Laboratorio di tecnologie audiovisive |
| Registrazione n°: |
IT/ItRC/AUTHA/00031248 |
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data di creazione: 14-11-2016
data di aggiornamento: 15-11-2016 |
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| Titolo: |
Arte, avanguardia e nuovi media = Arts, avant-garde and new media / Laboratorio di tecnologie audiovisive |
| Pubblicazione: |
Ortona (Ch) : Menabò, 2010 |
| Titolo uniforme: |
Tecnologie didattiche |
| Numeri standard: |
DOI 10.17471/2499-4324/251  |
| Sommario o abstract: |
In questo contributo si considera il ruolo che ha oggi, nella scuola secondaria dopo la riforma, l’insegnamento del disegno a mano libera e con strumenti e i problemi che si pongono nel passaggio dal disegno analogico al disegno digitale. Dalla sintesi delle ricerche sviluppate nell’ultimo decennio si possono cogliere alcune indicazioni per la didattica del disegno. Rimane aperta la questione di un insegnamento laboratoriale che non sia istruzionale. |
| Classificazione Dewey: |
607 ed.22 Tecnologia (Scienze applicate) - Educazione, ricerca, soggetti connessi |
| Lingua della pubblicazione: |
Italiano ; Inglese |
| Paese di pubblicazione: |
Italia |
| Codice identificativo: |
IT/ItRC/00332145 |
| data di creazione: |
14-11-2016 |
| data di aggiornamento: |
15-11-2016 |
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