Ricerca: Classificazione Dewey = 302.224 (IT/ItRC/AUTHD/00000756)
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Tipo: Testo a stampa, Risorsa analitica
É spoglio di: Tecnologie didattiche ; vol. 20, n. 3, 2012, pp. 162-169
Autore principale: Pozzi, Francescascheda di autorità
Titolo: Superare la frammentazione nel settore del Technology Enhanced Learning: il caso dei Theme Team = Overcoming fragmentation in the TEL field: the case of Theme Teams / Francesca Pozzi, Rosa Maria Bottino, Donatella Persico
Pubblicazione: Ortona (Ch) : Menabò, 2012
Titolo uniforme: Tecnologie didattiche
Numeri standard: DOI 10.17471/2499-4324/156
Sommario o abstract: Questo contributo analizza il caso dei Theme Team, uno degli strumenti usati dalla Rete di Eccellenza STELLAR per raggiungere i suoi obiettivi, che includono in particolare il superamento della frammentazione del settore del Technology Enhanced Learning (TEL) e la prefigurazione di una “road map” per la ricerca futura.
Coautori: Bottino, Rosa Maria (1955-....)
Tipo autore: Persona
Nome autore: Bottino, Rosa Maria (1955-....)
Identificatori: ORCID 0000-0001-6709-0053
matricola CNR 02367
Scopus Author ID 7003272774
ResearcherID A-5723-2011
Lingua: Italiano
Nazione: Italia
Genere: Femmina
Datazione: 1955-....
Affiliazioni: Consiglio Nazionale delle Ricerche. Istituto per le Tecnologie Didattiche. Sede di Genova (dal 2001)
Consiglio Nazionale delle Ricerche. Istituto per la Matematica Applicata (sino al 2001)
Forme varianti: Bottino, Rosa M.
Bottino, R. M.
Forme associate: dal 2001 Consiglio nazionale delle ricerche. Istituto per le tecnologie didattiche
sino al 2001 Consiglio nazionale delle ricerche. Istituto per la matematica applicata
Registrazione n°: IT/ItRC/AUTHA/00003337
data di creazione: 15-04-2014
data di aggiornamento:
29-11-2016

Persico, Donatellascheda di autorità
Classificazione Dewey: 607 ed.22 Tecnologia (Scienze applicate) - Educazione, ricerca, soggetti connessi
Lingua della pubblicazione: Italiano ; Inglese
Paese di pubblicazione: Italia
Codice identificativo: IT/ItRC/00332076
data di creazione: 15-04-2014
data di aggiornamento: 29-11-2016
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Disponibilità: Biblioteca - collocazione: Zona Consultazione: E.V.2
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