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Tipo: Testo a stampa, Risorsa analitica
É spoglio di: Tecnologie didattiche ; vol. 23, n. 2, 2015, pp. 112-120
Autore principale: Oddone, Francesca
Titolo: Gli ostacoli all'innovazione didattica e l'attuale profilo professionale docente = Critical issues in educational innovation and teachers' professional profile / Francesca Oddone, Elena Firpo
Pubblicazione: Ortona (Ch) : Menabò, 2015
Titolo uniforme: Tecnologie didattiche
Numeri standard: DOI 10.17471/2499-4324/791
Sommario o abstract: Sulla base delle recenti indagini degli organismi nazionali ed internazionali, la situazione italiana risulta deficitaria rispetto alla diffusione delle TIC nel sistema educativo, a diversi livelli. L’osservazione del contesto scolastico attuale, con riferimento alla scuola secondaria di primo grado, ci ha portato a formulare una domanda di ricerca focalizzata su tre distinti aspetti: le modalità di appropriazione e di utilizzo delle tecnologie da parte dei docenti, la condivisione dei contenuti e dei processi, l’adozione di strategie di apprendimento e di lavoro collaborative. Questo contributo intende integrare i dati quantitativi, raccolti dai precedenti studi sulla disponibilità di risorse tecnologiche nella scuola, con i risultati dell’indagine oggetto dell’articolo sul profilo professionale del docente nella realtà ligure considerata, al fine di fare emergere il livello di appropriazione delle tecnologie in ambito educativo e gli eventuali aspetti critici nell’uso delle stesse, mettendoli in relazione con il profilo di competenze delineato. Tale studio ha come obiettivo di sostenere la diffusione di protocolli didattici innovativi, fondati sulla formazione partecipata dei docenti e finalizzati all’inclusione di tutti i soggetti coinvolti nell’apprendimento.
Coautore: Firpo, Elena
Classificazione Dewey: 607 ed.22 Tecnologia (Scienze applicate) - Educazione, ricerca, soggetti connessi
Lingua della pubblicazione: Italiano ; Inglese
Paese di pubblicazione: Italia
Codice identificativo: IT/ItRC/00331971
data di creazione: 10-11-2016
data di aggiornamento: 14-11-2016
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