| Tipo: |
Testo a stampa, Risorsa analitica |
| É spoglio di: |
Tecnologie didattiche ; n. 36, 2005, pp. 21-28 |
| Autore principale: |
Banzato, Monica |
| Titolo: |
Due proposte a confronto : il confronto tra due modelli di framework sulle competenze degli insegnanti nelle ICT / Monica Banzato |
| Pubblicazione: |
Ortona (Ch) : Menabò, 2005 |
| Titolo uniforme: |
Tecnologie didattiche |
| Numeri standard: |
DOI 10.17471/2499-4324/432  |
| Sommario o abstract: |
Confronto tra due modelli di Framework sulle competenze degli insegnanti nelle ICT: il framework T3 di Tartle & Davis (1999) e il framework ICT in Teacher Education (2002) di UNESCO. |
| Classificazione Dewey: |
607 ed.22 Tecnologia (Scienze applicate) - Educazione, ricerca, soggetti connessi |
| Lingua della pubblicazione: |
Italiano ; Inglese |
| Paese di pubblicazione: |
Italia |
| Codice identificativo: |
IT/ItRC/00332274 |
| data di creazione: |
15-11-2016 |
| data di aggiornamento: |
15-11-2016 |
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