| Tipo: |
Testo a stampa, Risorsa analitica |
| É spoglio di: |
Tecnologie didattiche ; n. 19, 2000, pp. 21-29 |
| Titolo: |
Analisi fenomenografica di una sperimentazione in didattica della fisica sui fenomeni di attrito : l'analisi fenomenografica e il modello Rasch possono essere strumenti utili per indagare sul livello di comprensione, da parte degli studenti, di argomenti di fisica sviluppati in classe / Lidia Borghi, Anna De Ambrosis, Chiara Invernizzi, Ernesto Lunati, Paolo Mascheretti |
| Pubblicazione: |
Ortona (Ch) : Menabò, 2000 |
| Titolo uniforme: |
Tecnologie didattiche |
| Numeri standard: |
DOI 10.17471/2499-4324/568  |
| Sommario o abstract: |
La fenomenografia, secondo la definizione di Marton [1986], e' "un metodo d'indagine adatto a sondare come le persone, in base alle loro esperienze, percepiscono e apprendono aspetti del mondoreale". |
| Responsabilità secondarie: |
Borghi, Lidia [Autore]
De Ambrosis, Anna [Autore]
Invernizzi, Chiara [Autore]
Lunati, Ernesto [Autore]
Mascheretti, Paolo [Autore] |
| Classificazione Dewey: |
607 ed.22 Tecnologia (Scienze applicate) - Educazione, ricerca, soggetti connessi |
| Lingua della pubblicazione: |
Italiano ; Inglese |
| Paese di pubblicazione: |
Italia |
| Codice identificativo: |
IT/ItRC/00332354 |
| data di creazione: |
16-11-2016 |
| data di aggiornamento: |
16-11-2016 |
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